Programın boş bir güne mi, senin gününe mi göre?

Okul, yol, ödevler, yemek ve dinlenme hesaba katılmadan yazılan bir plan, kâğıt üzerinde olduğundan daha kolay görünebilir. Önce bir okul gününün nasıl geçtiğini not et. Çalışmaya hangi saatte başlayabildiğin ve o saatte hangi işe odaklanabildiğin, planın başlangıç noktası olsun.

Bir günün aksamasını bütün haftanın başarısızlığı olarak değerlendirmek yerine planlanan ve gerçekleşen çalışmalar arasındaki farkı incele. Süre mi yetmedi, görev mi belirsizdi, yoksa beklenmeyen bir okul sorumluluğu mu çıktı? Farklı nedenler farklı düzenlemeler gerektirir.

Büyük hedefi başlayabileceğin bir işe çevir

“Matematik çalışacağım” bir niyet belirtir; ancak nereden başlanacağını açık bırakır. Hangi konuya, hangi kaynakla ve nasıl bir sırayla çalışacağını yazmak, görevi daha anlaşılır kılar. Her ayrıntıyı önceden belirlemek zorunda değilsin; ilk adımın belli olması yeterli bir başlangıçtır.

Aksayan işi hemen ertesi güne yığma

Tamamlanmayan her görevi ertesi güne eklemek, o günün planını da uygulanamaz hâle getirebilir. Önce işin hâlâ öncelikli olup olmadığını düşün. Yaklaşan bir yazılı, anlaşılmayan temel bir konu veya tekrar eden bir deneme hatası farklı öncelikler doğurabilir.

Planı gözden geçirirken yalnızca yapılacak iş sayısını değil, işlerin sırasını ve birbirine bağımlılığını da değerlendir. Konuyu anlamadan daha fazla soru eklemek yerine önce hangi noktada takıldığını belirlemek gerekebilir.

  • Bugün mutlaka ele alınması gereken iş hangisi?
  • Daha küçük adımlara ayırabileceğin bir görev var mı?
  • Süresi tahmininden uzun süren çalışmalar hangileri?
  • Neyi başka güne taşırken o günün yükünü de azaltmalısın?

Haftayı yalnızca tamamlanan kutularla değerlendirme

Tamamlanan çalışmaların yanında öğrendiklerini ve zorlandığın noktaları da kaydet. Bir görevin bitmesi, o konunun tamamen yerleştiğini göstermeyebilir. Aynı şekilde yarım kalan bir çalışma, üzerinde düşünülmesi gereken önemli bir eksiği ortaya çıkarmış olabilir.

Hafta sonunda kısa bir değerlendirme yap: Hangi planlama kararı işe yaradı? Neyi tahmin etmekte zorlandın? Gelecek hafta neyi farklı deneyeceksin? Her şeyi aynı anda değiştirmek yerine takip edebileceğin bir düzenlemeyle başlamak, değişikliğin etkisini anlamayı kolaylaştırır.

Planın güncellenmesi sürecin bir parçası

Çalışma düzenin okul yükü, hedeflerin ve ihtiyaçların değiştikçe yeniden ele alınabilir. Programı hiç değişmeyecek bir söz gibi görmek yerine, uygulamadan gelen bilgilerle geliştirebileceğin bir araç olarak kullan.

META Sentez'in yaklaşımı da öğrenciyi tanımak, uygulanabilir bir plan oluşturmak ve planın görüşmeler arasında nasıl ilerlediğini takip etmek üzerine kurulur. Kendi başına değerlendirmekte zorlandığın noktalar varsa kişisel planlama ve takip sürecini inceleyebilirsin.